Datrys problemau cyffredin ar y campws yn effeithiol trwy bresenoldeb adnabod wynebau

Yn ystod y cyfnod ysgol bob dydd, mae rhai myfyrwyr yn anghofio dod â'u cardiau myfyrwyr ac ni allant fynd i mewn i giât yr ysgol. Er mwyn datrys y broblem hon yn sylfaenol a gwella safonau rheoli diogelwch y campws, mae llawer o ysgolion wedi galluogi presenoldeb adnabod wynebau, rheoli campws Mae hefyd wedi'i uwchraddio o "swipio cardiau" i "wynebu swipio", sydd nid yn unig yn darparu cyfleus ac yn gyflym Gwasanaethau i fyfyrwyr a rhieni fynd i mewn a gadael y campws, ond hefyd yn dod â chyfleustra i reolwyr ysgol.

Gellir ei rannu'n fras yn ddau fath: un yw'r camera adnabod wynebau, mae'r camera'n cyfleu'r wyneb, a gellir ei ddal ar unwaith pan fydd y myfyriwr a'r athro yn mynd i mewn ac yn gadael giât yr ysgol neu ddrws yr ystafell gysgu, heb effeithio Ewch i mewn ac allan, yr ail yw'r giât adnabod wyneb. Dim ond ar ôl agor y giât, mae'r math hwn yn fwy diogel i ysgolion.
Gwella effeithlonrwydd gwaith rheolaeth ysgolion myfyrwyr. Mae cymhwyso presenoldeb adnabod wynebau yn caniatáu i fyfyrwyr berfformio presenoldeb wyneb hunanwasanaeth yn y dosbarth, gwireddu awtomeiddio presenoldeb, a symleiddio'r broses bresenoldeb. Mae gwybodaeth biometreg ddynol yn sengl ac yn anodd ei chopïo, gan osgoi ffenomen impostors. .
Er mwyn arbed cost rheolaeth ddyddiol yr ysgol, gall y system bresenoldeb sy'n newid wynebau ddibynnu ar adnoddau rhwydwaith yr ysgol i wneud presenoldeb myfyrwyr yn fwy cyfleus, gwella effeithlonrwydd rheoli myfyrwyr, ac arbed costau rheoli dyddiol diangen i'r ysgol.
Gall y cais presenoldeb cydnabod wyneb wella ansawdd addysgu'r ysgol a hyrwyddo ffurfio ysbryd ysgol da. Bydd y dull presenoldeb traddodiadol o alwad rholio yn meddiannu amser dosbarth yr athro, ac mae ffenomen myfyrwyr yn sgipio dosbarthiadau yn amlwg. Gall cymhwyso presenoldeb adnabod wynebau recordio a chyfrif myfyrwyr yn hwyr, gadael yn gynnar ac absenoldeb mewn amser real. Gall arbed amser dosbarth athrawon a gwella ansawdd yr addysgu i bob pwrpas.